Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни младших школьников

Программа формирования экологической культуры здорового и безопасного образа жизни младших школьников является частью Образовательной программы школы. Это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения учащихся, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 

Программа тесным образом связана с Программой духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального образования, определяет стратегические и тактические цели, основные направления образовательной политики школы, является основой для разработки программ классных руководителей и педагогов-организаторов внеурочной деятельности по формированию культуры здоровья и здорового образа жизни младших школьников.

Программа не является догмой, она открыта для внесения корректив по ходу реализации, предусматривает постоянный анализ выполнения разделов программы с учётом новых реальностей образовательного процесса.

Программа является логическим продолжением программы школы «Здоровье или ЗОЖ», реализованной в период с 2005 по 2010 год. Ее результатом явилось создание в школе условий, необходимых для сохранения здоровья каждого участника образовательного процесса.

В Концепции духовно-нравственного развития и воспитания российских школьников показан национальный воспитательный идеал – это «высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных, культурных традициях многонационального народа Российской Федерации».

На основе идеала формулируется основная педагогическая цель - воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Для достижения основной педагогической цели поставлены общие задачи по всем направлениям, в том числе по здоровьесбережению:

В области формирования личностной культуры

•    Осознание обучающимися ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности.

В области формирования социальной культуры

•    Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем (проблема здорового и безопасного образа жизни)

В области формирования семейной культуры

•    Формирование представления о семейных ценностях, гендерных семейных ролях и уважения к ним (здоровье как семейная ценность) 

Исходя из общих задач, в Программе сформулированы задачи формирования ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни для младших школьников:

•    Ценностное отношение к своему здоровью, здоровью родителей (законных представителей), членов семьи, педагогов, сверстников;

•    Элементарные представления о единстве и взаимовлиянии различных видов здоровья человека: физического, нравственного (душевного), социально-психологического (здоровья семьи и школьного коллектива);

•    Элементарные представления о влиянии нравственности человека на состояние его здоровья и здоровья окружающих его людей;

•    Понимание важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества;

•    Знание и выполнение санитарно-гигиенических правил, соблюдение здоровьесберегающего режима дня;

•    Интерес к прогулкам на природе, подвижным играм, участию в спортивных соревнованиях;

•    Первоначальные представления об оздоровительном влиянии природы на человека;

•    Первоначальные представления о возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;

•    Отрицательное отношение к невыполнению правил личной гигиены и санитарии и санитарии, уклонению от занятий физкультурой.